Ces ateliers m’ont permis de trouver une autre façon d’enseigner.

Cette pratique permet d’être plus attentif à chaque élève. On les suit mieux et en conséquence on les aide mieux. On est dans un enseignement plus suivi, plus individualisé.

Etant directrice de l’école, les remplaçants qui prennent ma classe de CP lorsque je suis occupée utilisent avec facilité cette méthode qui est très facile à mettre en place !

J’ai vu des enfants réellement s’amuser à répéter la syllabe qui ne doit pas être cachée dans l’activité de suppression syllabique, et pas seulement ceux à l ‘aise avec le code.

J’ai vu la petite étincelle dans les yeux des enfants quand ils avaient compris comment repérer la syllabe dans un mot.