C’est un outil conçu par des enseignantes. Il s’appuie sur une véritable didactique d’apprentissage.

Claude R.Enseignant numérique

Les enfants étaient très motivés. Ils ont travaillé la lecture, mais aussi l’écriture des mots et l’encodage.

Marie L.Enseignante CP-CE1-CE2

On peut utiliser Graphonémo en complément de la méthode, ou de manière autonome, pour découvrir des sons et des mots.

Laure D.Enseignante CP

Ludique, l’élève a plaisir à faire des exercices pourtant complexes.

Laure C.Enseignante CP

Si je dois reprendre un CP, je reprendrai cette méthode qui est attractive et efficace pour les élèves.

Pascal S.Enseignant CP

Une grande majorité d’enfants a montré de l’enthousiasme dans l’acquisition de nouveaux phonèmes et ont très vite voulu lire seuls les mots dans les 3 activités.

Christine T.Enseignante CP